Comunidad de Madrid
La comunidad universitaria desborda Madrid en su primer día de huelga

El miércoles 14 de octubre la comunidad universitaria (estudiantes, PDI y PTGAS) ha inundado como nunca antes las calles de Madrid en su primera jornada de huelga contra los recortes financieros “salvajes” de la Comunidad de Madrid. Desde primera hora de la mañana, tanto la Universidad Complutense como la Rey Juan Carlos —las dos que convocaron paros en enseñanza superior— se han sumado al parón indefinido del resto de sectores educativos con un mismo horizonte común: reivindicar más recursos para la enseñanza pública, cada día más azotada por las políticas de austeridad de Isabel Díaz Ayuso (Partido Popular). Si organizaciones de maestras como Menos Lectivas han exigido una reducción de las ratios, climatización de las aulas e infraestructuras escolares adecuadas, las universitarias también protestaban en una dirección similar.

En concreto han vuelto a recordar que en el centro de su lucha se encuentra el polémico Plan de Financiación Plurianual de la CAM acordado por el gobierno regional y la Conferencia de Rectores (CRUMA). Desde que se firmó a espaldas de la Plataforma x la Pública el pasado mes de marzo, la CAM se ha comprometido a destinar en torno a un 0,45 % del PIB en 2031 a financiar los centros de enseñanza superior. Una subida a todas luces insuficiente comparado con el objetivo del 1 % del PIB para 2030 que establece la Ley Orgánica 2/2023, de 22 de marzo, del Sistema Universitario (LOSU) y más si contamos con que la media española se sitúa en el 0,7%.

Esta situación de infradotación presupuestaria estructural se traduce, aseguraban las docentes congregadas desde el mediodía en Sol, en “aumentos de horas lectivas no remuneradas, reducción de grupos y aumento de las ratios de estudiantes en el aula”. El último parón de este sector tuvo lugar el pasado mes de noviembre en los días 26 y 27 y fue convocado por la Coordinadora de las Plataformas en defensa de las seis universidades públicas madrileñas (UAM, UCM, URJC, UPM, UC3M y UAH).

Este 14O, las acciones agitativas de las estudiantes se concentraban desde la noche del martes en distintas facultades de Ciudad Universitaria, donde los alumnos arrancaron las movilizaciones con un encierro pacífico de casi 300 participantes. A través de una gran pancarta con la frase ‘Nunca dejéis de luchar’ tendida en el interior del edificio, las alumnas rindieron homenaje a Maricarmen, fallecida dos semanas después de su desahucio y símbolo de la resistencia organizada contra los desahucios en España.

 Las fuertes cargas policiales se saldaron con seis heridos con contusiones, roturas y lesiones craneales y cinco detenidos, algunos con posibles cargos judiciales.

Desde primera hora de la mañana del miércoles se sucedieron los piquetes y pasacalles en la Facultad de Químicas, aunque pronto fueron sofocados con violencia por las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado. Las fuertes cargas policiales se saldaron con seis heridos con contusiones, roturas y lesiones craneales y cinco detenidos, algunos con posibles cargos judiciales. Tales episodios de brutalidad y desproporción marcarían los ánimos y el devenir del resto de la jornada, ya que muchos alumnos decidieron concentrarse frente al rectorado de la UCM hasta conseguir la depuración de responsabilidades políticas ante lo ocurrido.

El rectorado de la Universidad respondió al estudiantado a través de un comunicado que muchos han tachado de tibio y equidistante. En el escrito, la UCM condenaba las cargas policiales durante el paro académico y afirmaba no haber solicitado a Delegación del Gobierno —actualmente en manos de Francisco Marín— la intervención de la Policía Nacional en el campus, sin comprometerse en firme a garantizar el derecho efectivo a la huelga. UCM x la Pública ha reclamado, no obstante, medidas más ambiciosas para impedir que se repitan actuaciones semejantes en el futuro.

Por su parte, el decanato de  la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología ha elevado el tono y ha exigido una investigación para exigir una rendición de cuentas que haga justicia a los afectados por las cargas. “Esta violencia no puede volver a repetirse en nuestros campus universitarios”, han zanjado. Una violencia que la Consejera de Educación regional, Mercedes Zarzalejo, banalizó tildando lo sucedido de meros “altercados contra la autoridad” e “incidentes aislados”. Poco antes ya había criticado la huelga por tener “objetivos políticos y electoralistas”.

La comunidad universitaria solicitó con contundencia desde un primer momento y con especial celeridad la puesta en libertad sin cargos de las personas retenidas contra su voluntad en comisaría. Su liberación se ha producido finalmente sobre las 22.00 horas de la noche, lo que ha permitido la desconvocatoria final del encierro de Ciencias de la Información tras 10 horas de negociación y protesta ininterrumpidas.

Celebran haber logrado por primera vez que “el rectorado elaborare un reglamento consensuado con la comunidad universitaria y que ordene y regule el ejercicio de la protesta y de la huelga en el espacio de la Complutense”

Asimismo, celebran haber logrado por primera vez “que el rectorado elaborare un reglamento consensuado con la comunidad universitaria y que ordene y regule el ejercicio de la protesta y de la huelga en el espacio de la Complutense”, unas demandas que expresada a este medio Mario Rísquez, Profesor de Economía y militante de CGT en la UCM. Junto a otros 60 estudiantes, ha permanecido todo el miércoles encerrado en el rectorado para conseguir reformas que permitan blindar en adelante el derecho a la huelga.

Mientras tanto, en Madrid dos movilizaciones masivas teñían de verde el centro de la capital bajo un sol de justicia. Una marea que coreaba imbatible consignas contra la privatización de los recursos educativos desde las 12.30 del mediodía. Educación pública de calidad', 'La lucha es el único camino' y 'Un bote, dos botes, Ayuso el que no bote' son tan solo algunas de los cánticos que han podido escucharse al son de silbatos y tambores durante la marcha masiva. En ella estuvieron presentes organizaciones estudiantiles con implantación en centros públicos de todo Madrid como el Frente de Estudiantes, Sindicato de Estudiantes o la Organización Estudiantil Socialista (OES).

Planteada inicialmente como una concentración en la Puerta del Sol, la protesta de las universitarias junto con el resto de sectores derivó en una manifestación espontánea que recorrería la Gran Vía en dirección a Cibeles desde el km O de Madrid. Posteriormente marcharon hacia la Consejería de Educación, situada en el número 32 de la calle Alcalá para seguir coreando sus reivindicaciones. Uno de los puntos calientes de las reivindicaciones ha sido el progresivo trasvase de alumnado a centros privados debido a la falta de recursos adecuados en los centros de enseñanza públicos.

12 universidades privadas

En la Comunidad de Madrid hay un total de 12 universidades privadas, frente a las 6 universidades públicas presenciales. Como reza un estudio reciente elaborado por varios estudiantes de la Plataforma UCM x la Pública, los matriculados en estudios de grado en las universidades privadas madrileñas han aumentado un 50% entre 2021 y 2025. En apenas cinco años, el número de estudiantes de grado se ha incrementado en 29.402, hasta alcanzar los 88.273. De este modo, aseguran, la universidad privada ha pasado de representar el 24,3% al 33,6% del alumnado de grado, enmedio de un proceso de elitización que va in crescendo.

Es una de las casuísticas que denuncia públicamente Valdivia, estudiante de tercero de carrera en el grado de Bellas Artes en la Universidad Rey Juan Carlos, aquella que menos financiación pública recibe de todo el Estado español. Inauguró su primer día de huelga educativa dibujando pancartas antes de encerrarse en Ciencias de la Información para planificar las acciones del parón. Casi todos sus compañeros de la URJC se trasladaron a la Complutense antes de dirigirse a Sol. Confiesa sentirse orgulloso e ilusionado por el poder popular que ha generado la comunidad educativa en los últimos meses de pelea contra el desamparo institucional.

Estima que esa pulsión popular por salir a la calle para defender lo público se ha sentido con fuerza durante la primera manifestación, que tuvo que reorientarse por el corte de varias vías: “En ese fervor espontáneo de la gente se decidió subir por la calle Montera y tomar Gran Vía, hasta que nos hicieron retroceder de vuelta la Policía. En el momento en el que llegamos al número 17 de Gran Vía, aparecieron cinco o seis lecheras o más, se desplegaron los antidisturbios, nos reprimieron” relata. Hubieron de retroceder por Alcalá ya que las fuerzas de seguridad cortaron numerosos accesos con el fin de obstaculizar la consecución de la marcha.

Este joven estudiante madrileño destaca el protagonismo de los jóvenes en las rebeliones “por los derechos básicos” que también han gozado de éxito en países europeos como Francia a primeros de este mes de octubre. “Ya vimos un punto de inflexión en la acampada por la vivienda, que fue un movimiento intergeneracional pero compuesto principalmente por gente de entre 18 a 30 años”, infiere. Valdivia deshecha enérgicamente la narrativa popular que sitúa a la mayor parte de adolescentes dentro del marco discursivo de la ultraderecha y defiende la abundancia de chicos y chicas concienciados con el mundo que les rodea, dispuestos a disputar la batalla cultural. “Estamos intentando conseguir un cambio que verdaderamente repercuta a la sociedad en su conjunto, no es cierto que seamos todos unos fascistas”, afirma.

Junto a él se encuentra Isabel, docente en lucha que acaba de llegar a la Plaza Juan Goytisolo para esperar junto a sus compañeras que dé comienzo la segunda marcha de la tarde, a las 18.00 entre el Paseo del Prado y la calle Alcalá.  Según los datos de las organizaciones, el seguimiento del paro ha sido de un 70% del profesorado, dato rebajado hasta un 44% por Zarzalejo. Isabel es profesora de biología y ciencias ambientales en la URJC y ha venido directamente a las movilizaciones de Sol finalizadas en la Consejería de Educación. Le sobran motivos para haber pasado fuera de casa toda la jornada. “Queremos es una financiación que nos permita hacer nuestro trabajo en condiciones, dignamente y con la calidad que necesitan nuestros estudiantes”, sentencia en conversación con El Salto.

En Madrid se abonan las tasas por matrícula más caras de toda España y y entre el 20 y el 25% de los presupuestos de las universidades proviene de las tasas académicas.

Apunta que los los alumnos de su centro reciben “un tercio de lo que recibe cualquier estudiante de la media de las universidades españolas” y eso tiene un hondo impacto “en el funcionamiento interno de las clases y actividades”. En Madrid se vive una paradoja desde hace años. Los alumnos continúan saliendo muy preparados al mundo laboral aunque sus centros sufren una precariedad acuciante. Si consiguen una formación de calidad reconocida internacionalmente es gracias al compromiso de todas las docentes que sacrifican horas de descanso, energía e incluso recursos económicos propios para suplir las carencias financieras de las instituciones.

Todo ello contando con que en Madrid se abonan las tasas por matrícula más caras de toda España y y entre el 20 y el 25% de los presupuestos de las universidades proviene de las tasas académicas. “Al final acaba recayendo en las familias una parte importante de lo que la comunidad autónoma debería garantizar para facilitar el acceso a la universidad pública a cualquiera sin tener en cuenta su nivel económico”, desliza la docente. Temen llegar a una situación similar a la que atraviesa hoy la UCM, con una deuda de millones de euros que ha obligado al centro a pedir un préstamo para asegurar su futuro.

Lejos de caer en el pesimismo, las docentes y estudiantes de las universidades públicas han expresado emocionadas su satisfacción con la primera jornada de huelga durante la última marcha del día. Los próximos 4 y 5 de noviembre se llevarán a cabo las dos próximas jornadas de huelga que esta vez sí aglutinarán de forma unitaria al conjunto de centros públicos de enseñanza universitaria de la región.