Educación
Las educadoras de Infantil mantienen el pulso con una manifestación multitudinaria en Madrid

Miles de personas han secundado este sábado las calles de Madrid en la manifestación estatal convocada a mediodía en Atocha para pedir “mejoras en las condiciones de la infancia y de las profesionales que la sostienen cada día” en una manifestación estatal.

Con consigas como “No guardamos, educamos”, la marcha ha desbordado el recorrido para exigir el reconocimiento y blindaje del carácter estrictamente educativo del ciclo. Que se regule por ley “su identidad pedagógica”, una la bajada drástica de ratios y la implantación obligatoria de la pareja educativa son algunas de sus demandas.

Además piden que haya inversión estatal para que todas las comunidades puedan “dignificar los salarios, crear plazas públicas y asumir la gestión directa de los centros”, ya que la situación actual ha convertido la adjudicación de esta etapa a empresas en una “subasta al mejor postor”.

La convocatoria ha demostrado que las educadoras de esta etapa mantienen el pulso en una movilización que empezó a principios de abril y que ha logrado no solo avanzar en sus demandas sino también poner en valor esta etapa educativa.

El pasado 7 de mayo las educadoras infantiles del Estado hicieron una huelga de un día. Un mes antes, las educadoras de la Comunidad de Madrid iniciaron una huelga indefinida

El pasado 7 de mayo las educadoras infantiles del Estado hicieron una huelga de un día. Un mes antes, las educadoras de la Comunidad de Madrid iniciaron una huelga indefinida. Un paro que aún se mantiene. Estas educadoras organizadas han conseguido el compromiso de una pareja educativa en todas las escuelas—figura que existe en las de gestión pública—, como explicaba este mismo viernes la portavoz de la Plataforma Laboral de Escuelas Infantiles (PLEI). El compromiso es resultado de una reunión que mantuvieron el jueves con la Comunidad de Madrid. El siguiente paso, explicaba la PLEI, es la mejora salarial.

En España hay unas 60.000 educadoras en el nivel de 0 a 3 años, en unas 11.000 escuelas infantiles. Las competencias de las escuelas infantiles son municipales y autonómicas, aunque el Ministerio de Educación puede establecer algunas bases y es, por ejemplo, responsable de fijar las ratios.

El Ministerio de Educación se comprometió en abril a revisar el Real Decreto 132/2010, de 12 de febrero, que, entre otras disposiciones, podrá incluir la regulación de las ratios de los centros docentes que imparten el primer ciclo de la educación infantil 0-3 años.